數(shù)字時代出版設(shè)計有限公司

全面實施基礎(chǔ)教育課程改革以來，如何編寫有利于落實課標要求、實現(xiàn)學(xué)練結(jié)合的助學(xué)練習(xí)用書眾所關(guān)心。經(jīng)過廣泛調(diào)研和可行性分析，并充分聽取有關(guān)教學(xué)教研專家的意見和建議，我們探索確立了依據(jù)課程標準并緊扣教學(xué)實際要求編寫助學(xué)練習(xí)用書的思路。按此思路，本用書體現(xiàn)了如下特色。

一、突出學(xué)生發(fā)展為本，適應(yīng)新的課程觀、學(xué)習(xí)觀。用書突顯以學(xué)生發(fā)展為本，強化自主助學(xué)功能，根據(jù)課標給定的知識要點并結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際，分主題、專題或單元精心編排訓(xùn)練內(nèi)容，針對“怎么學(xué)”設(shè)計“怎么練”，從學(xué)生需要出發(fā)創(chuàng)設(shè)體例結(jié)構(gòu)和欄目內(nèi)容，通過對知識點的演練，主題（專題、單元）內(nèi)容的整合及選練內(nèi)容的增設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)課標要求，促進自主成長，彰顯全新的課程觀和學(xué)習(xí)觀。

二、著眼學(xué)生素養(yǎng)訓(xùn)練，準確把握出發(fā)點、落腳點。用書力求依據(jù)課標對知識點的學(xué)習(xí)要求，以能力發(fā)展為主線，從具體的“課標導(dǎo)向”出發(fā)，在合理控制訓(xùn)練時量的前提下優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容，著重幫助學(xué)生及時鞏固和消化基礎(chǔ)知識，同時注意知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三個維度的有機融合，引導(dǎo)學(xué)生知能拓展，實現(xiàn)對所學(xué)知識的融會貫通、遷移整合和基本技能的逐步提升，進而落腳于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

三、滿足學(xué)生多樣需求，充分體現(xiàn)親和力、實用性。用書注意避免題海式訓(xùn)練和說教式表達，精編練習(xí)內(nèi)容，并適量植入活動、案例、情景等，同時力求版式設(shè)計緊湊而富于變化，使用書增強新鮮感和親和力。力求實用，本書做到：優(yōu)化梯度設(shè)置，結(jié)合學(xué)情分層設(shè)置基礎(chǔ)題、能力題和拓展題，強化“雙基”的同時，適當設(shè)計探究題，以激發(fā)學(xué)生興趣；精選新穎素材，注意結(jié)合學(xué)科特點并聯(lián)系社會生活實際，保持練習(xí)素材氣息鮮活；科學(xué)控制容量，根據(jù)教學(xué)實際對練習(xí)題量進行合理劃分與控制，以切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)；發(fā)揮評價作用，適量配置自我評價、檢測評估卷，便于學(xué)生及時學(xué)習(xí)總結(jié)，促進自我提高。

新課標教輔用書的編寫具有很強的探索性和實踐性。在長沙市教育學(xué)會有關(guān)專家的精心組織和一線教學(xué)教研人員的具體參與下，本用書盡最大努力地適應(yīng)了課程改革的需要，配合了課程教學(xué)的有效開展，在此深表謝意。熱忱期盼廣大師生結(jié)合使用實際提出寶貴意見和優(yōu)化建議，以便我們進一步修訂完善。

為全面落實新課程改革精神和課改要求，使廣大考生中考復(fù)習(xí)時有所遵循，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，有效提高復(fù)習(xí)效率，依據(jù)《湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標準》，我們編寫了這套《考向標·初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)》用書，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史七科供九年級學(xué)生選用，生物、地理兩科供八年級學(xué)生選用。

“工欲善其事，必先利其器。”備戰(zhàn)中考同樣也不例外，要想取得理想的中考成績，必須要有全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)策略與科學(xué)可行的方法技巧。我們依據(jù)課標要求和考試說明的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合最實際的教與學(xué)手段，按最優(yōu)化的中考復(fù)習(xí)流程編寫了本用書，相信對廣大師生備戰(zhàn)好中考有所幫助。全書以中考第一輪復(fù)習(xí)模式呈現(xiàn)，分單元、按課時講練編寫方式精心設(shè)計了以下欄目：

知識導(dǎo)圖　以框圖形式簡要呈現(xiàn)各講知識要點間的關(guān)系，以便于學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，做到目標明確，有的放矢。

知識梳理　各講基礎(chǔ)知識分條目梳理，采用關(guān)鍵詞挖空的學(xué)案形式呈現(xiàn)，高效幫助學(xué)生自主整合，夯實基礎(chǔ)。

要點突破　對各講中所涉及的知識要點進行具體講解與方法點撥，有效幫助學(xué)生把握重難點，實現(xiàn)方法突破。

實驗探究　各講恰當穿插有關(guān)實驗進行操作講解，既強化了實驗操作規(guī)程，又培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究的好習(xí)慣。

典例剖析　選取最具代表性的中考真題進行深度剖析，幫助學(xué)生做到觸類旁通，實現(xiàn)知識與能力的有效遷移。

演練平臺　精選各地中考題、模擬題和原創(chuàng)題進行有機整合，分層設(shè)計各講練習(xí)，切實強化訓(xùn)練，提升能力。

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，同時兼具高中新生錄取選拔功能。我們聯(lián)袂一批有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和教改智慧的名師專家隊伍，潛心打造了這套《考向標·初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)》用書，相信它是師生們備戰(zhàn)中考的最佳選擇。懇切希望廣大師生和教育專家對本用書多提寶貴意見，以便我們進一步修訂完善。

盼望著，盼望著，荷花開了，蟬兒叫了，暑假終于來了。

親愛的同學(xué)們，當你們拿到這本書的時候，快樂的暑假生活就要開始啦。

暑假是令人難忘的人生之旅，是我們的快樂節(jié)日。

在暑假里，你一定有許多新的想法，你想去鄉(xiāng)下牧牛、釣蝦，你想上城里逛街、購物，你也許有一個小小的愿望要去實現(xiàn)，你也許有更多的書想去閱讀，你也許還想瀏覽一處向往已久的名勝古跡，與令人仰慕的先賢進行心靈的對話……總之，你將開始一段新的生活，進行新的體驗，產(chǎn)生新的感受。

“千里之行，始于足下。”

現(xiàn)在，就請跟我們一起快樂出發(fā)吧。

為了讓同學(xué)們度過一個愉快的暑假，不斷發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，獲得新的進步，我們特組織各地教學(xué)一線的高、中級教師，認真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程標準，仔細比較了新課程各版本實驗教材，潛心研究、精心策劃、用心編寫了這本新課程《快樂暑假》（合訂本）。

在暑假中，同學(xué)們離開了校園，或走入社區(qū)或身處鄉(xiāng)村，正式向社會學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)的好機會。因此，編者們根據(jù)同學(xué)們的年齡、心理及假期學(xué)習(xí)特點，按照課程改革的要求，從創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)活動、激發(fā)興趣、快樂學(xué)習(xí)、發(fā)展自我入手，分別設(shè)計了一些具有啟發(fā)性、拓展性、趣味性的欄目，廣泛選取了富于鮮明時代氣息的生活素材，編寫了適合同學(xué)們胃口的假期學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容，對同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)方式及其 內(nèi)容進行了全面創(chuàng)新。

本書由長沙市教育學(xué)會組編，楊衛(wèi)平、廖愛平、蔣春艷、戴志輝、高建湘等參與編寫。

擁有這本新課程《快樂暑假》，你將走進一個豐富多彩、情趣盎然的學(xué)習(xí)天地，保持一份輕松愉快的心情，通過自主學(xué)習(xí)、合作討論、實踐探究等方式去充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。

祝愿同學(xué)們伴著《快樂暑假》，度過一段輕松如風(fēng)、快樂如歌的美好時光，留下金色的記憶……

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。

親愛的同學(xué)，快樂的暑假又如約到來了！

在這色彩繽紛的夏日時光里，你心中一定充滿了許多新鮮的想法與美好的期待。

假期是另一片求知的天地。

同學(xué)們暫別校園，回歸家庭，有更多的時間和機會接觸廣闊的社會，感受多樣的生活。

假期是另一個生活的課堂。

同學(xué)們走入社會，體驗生活，可充分利用學(xué)習(xí)與生活有機結(jié)合的良機，活學(xué)活用所學(xué)知識，實現(xiàn)自我規(guī)劃，尋求個性發(fā)展。

呈現(xiàn)在你眼前的這套《假日知新》用書，適配多種教材版本，從形式到內(nèi)容都有別于傳統(tǒng)的假期作業(yè)，其“知新”功能是本書的最大亮點。

1. 系統(tǒng)溫故知新

學(xué)習(xí)版以主題形式呈現(xiàn)，主要是系統(tǒng)梳理和有機整合上學(xué)期所學(xué)知識，引導(dǎo)同學(xué)們循序漸進地通過“溫故”而推演新知，使新舊知識之間的銜接更加緊密，幫助同學(xué)們在間隔一個假期之后，能夠輕松順利地融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。

2. 趣味預(yù)習(xí)知新

我們根據(jù)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求，將下學(xué)期部分重要知識的背景介紹和方法準備,穿插于學(xué)習(xí)版和生活版內(nèi)容之中，通過創(chuàng)設(shè)各種富含趣味性的情境，引導(dǎo)同學(xué)們自主預(yù)習(xí)，從而激發(fā)同學(xué)們新的求知欲和探究欲。

3. 生活體驗知新

生活版以雜志形式呈現(xiàn)，致力于樹立“知識源于生活、用于生活”的理念，讓同學(xué)們真切體驗到書本知識并不是空泛的，而是來自并應(yīng)用于生活的方方面面，鼓勵同學(xué)們將書本知識活學(xué)活用于生活之中，形成新的生活學(xué)習(xí)觀；同時，針對同學(xué)們個性化成長的需要，結(jié)合城鄉(xiāng)特點和所學(xué)知識，我們還設(shè)計了許多開放性的社會實踐活動，讓同學(xué)們在新的環(huán)境中擁有更大的自主成長空間。

4. 多元互動知新

我們將各學(xué)科精彩的內(nèi)涵有機集結(jié)于一體，形成了學(xué)科互動、編讀互動、師生互動和親子互動等多元互動模式，使同學(xué)們在每一板塊互動之中體味學(xué)習(xí)生活的新穎有趣；同時，各科均設(shè)置了形成性階段評價表和終結(jié)性評價卷，有利于同學(xué)們返校后學(xué)科老師對同學(xué)們做出假期綜合評價，了解同學(xué)們新的進步。

親愛的同學(xué)，讓你在假期里學(xué)好、玩好、生活好，是我們編寫《假日知新》的初衷。

祝愿你在這本特色假期作業(yè)的陪伴下，度過一段快樂如歌、收獲多多的美好假日。